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立足于文本 践行课 堂新常规

2017-04-29 15:19

第二节课由林文婷老师对许可馨老师的《和时间赛跑》重建课进行二次重建,聚焦中段阅读 提升阅读能力??厦门思明区吕珈臻名师工作室区级。本堂课继续践行重建课的评价、提问、总结新常规,从文本出发,着眼于培养学生概括文章大意的能力,从“事件”中找“心情“,符合学生的阅读思维。

 

第一节课由曾琳老师重建《画风》。曾琳老师在徐舒婷老师初建课的大环节基础上增加了一些小细节的调整,明确主线、重心下移,着眼于建立新基础的课堂新常规。曾老师从文本语言中挖掘资源,通过规范课堂语言,车丢了停车场有赔偿责任 五种情况要赔偿,给孩子一个支架,提升了文本的整体感,庆五一,洁家园,共缔造。整堂课也给足了孩子思考时间,先自己思考,再同桌讨论、四人小组交流,按层次推进、逐步提升。

2016年4月7日下午,厦门第二实验小学语文备课组进行了校内新基础自主研讨。

两位老师结合新基础教授及专家们的评课建议,分别对两节课进行了重建,基于学生立场、重心下移,着眼于学生发展,有提升、有落实。老师们只有舍得在课堂上放慢脚步,多倾听孩子心声,立足于文本,才能真正体现学生立场,在新基础之路上渐行渐明。

   立足于文本 践行课堂新常规

(报道:邱玉萍)